我心中的CCAP

作者：趙敏娟  西安財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)

2025年6月，有幸接收到黃季焜教授的邀請(qǐng)，就我向“中國(guó)農(nóng)業(yè)政策研究中心（CCAP）成立30周年”約稿。CCAP歷經(jīng)30周年蒸蒸日上，已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)的一流科研平臺(tái)，這是農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理（簡(jiǎn)稱“農(nóng)經(jīng)”）學(xué)科的一大喜事，在此首先表示祝賀。CCAP成立30周年來，在國(guó)內(nèi)農(nóng)經(jīng)學(xué)科建設(shè)、研究范式塑造、人才培養(yǎng)等諸多領(lǐng)域都發(fā)揮了引領(lǐng)性作用。我謹(jǐn)以一名見證者的身份，從CCAP的人才培養(yǎng)模式與成效方面，談一點(diǎn)自己的拙見。一方面，表達(dá)我對(duì)CCAP的尊敬與祝愿；另一方面，拋磚引玉、請(qǐng)同仁們共襄盛舉。

CCAP素來以農(nóng)經(jīng)界的“黃埔軍校”著稱。自1995年成立以來，CCAP培養(yǎng)了一批又一批農(nóng)經(jīng)學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)者。目前，這些學(xué)者幾乎分布在國(guó)內(nèi)每一個(gè)設(shè)有農(nóng)經(jīng)學(xué)科的高校和科研院所，他們中的一些已經(jīng)成為院所領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)家級(jí)人才、學(xué)科帶頭人，一些正不斷成為農(nóng)經(jīng)學(xué)科的新鮮血液，為國(guó)內(nèi)農(nóng)經(jīng)學(xué)科的繁榮發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。

CCAP以扎實(shí)的“三農(nóng)”調(diào)研為支撐，培養(yǎng)了許多懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的科研力量。

在CCAP的人才培養(yǎng)體系中，一線調(diào)研是CCAPers必修的基本功。創(chuàng)始人黃季焜教授更是以身作則，將“沒有調(diào)研就沒有發(fā)言權(quán)”的理念一以貫之。幾十年如一日的開展“三農(nóng)”調(diào)查研究，和身處一線的農(nóng)民、企業(yè)、基層工作人員打交道，使得黃季焜老師始終保持著敏銳的觀察力和洞察力，洞悉著“三農(nóng)”領(lǐng)域悄然發(fā)生的新現(xiàn)象、新變化。依托長(zhǎng)期堅(jiān)持的跟蹤調(diào)查，在CCAP學(xué)習(xí)和工作的學(xué)生和老師們，有了各種各樣走出書齋、走進(jìn)農(nóng)村、走近農(nóng)民的機(jī)會(huì)。得益于長(zhǎng)期在田間地頭、集貿(mào)市場(chǎng)等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線和農(nóng)民朋友們打交道，CCAPers能夠深入了解農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的“土知識(shí)”、及時(shí)發(fā)現(xiàn)農(nóng)民朋友的“急難愁盼”和所思所想，從而做到與農(nóng)民朋友們換位思考，設(shè)身處地為農(nóng)民發(fā)聲、為國(guó)家獻(xiàn)策。CCAP的農(nóng)村調(diào)查還在學(xué)界產(chǎn)生了良好的溢出效應(yīng)。每有大型調(diào)查，CCAP便會(huì)在目標(biāo)調(diào)研省份招聘調(diào)研員、開展系統(tǒng)的問卷調(diào)查培訓(xùn)，這項(xiàng)舉措吸引了一大批相關(guān)領(lǐng)域的本科生、研究生，使更多的年輕學(xué)子了解了“三農(nóng)”領(lǐng)域的相關(guān)問題并最終從事農(nóng)經(jīng)領(lǐng)域的相關(guān)研究。尤其是對(duì)于很多從小生在城市、長(zhǎng)在城市的學(xué)生們，深入農(nóng)村調(diào)研使他們第一次從書本之外了解到城鄉(xiāng)差距，激發(fā)他們?yōu)猷l(xiāng)村振興“做點(diǎn)”事情的熱情。我自己的學(xué)生就有很多參加過CCAP的大型調(diào)查，我也非常鼓勵(lì)他們通過參加這些調(diào)查增進(jìn)對(duì)“三農(nóng)”問題的理解與感情。他們有的去過新疆調(diào)查棉花種植、有的去過山東調(diào)查設(shè)施農(nóng)業(yè)、有的去過牧區(qū)調(diào)查畜牧業(yè)轉(zhuǎn)型，每每給我的反饋都是“痛并快樂”。“痛”在調(diào)研工作量很大，經(jīng)常起早貪黑、睡眠不足；“快樂”在見識(shí)了祖國(guó)的廣袤農(nóng)村、了解了農(nóng)民的真實(shí)訴求。

CCAP注重鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，為農(nóng)經(jīng)領(lǐng)域培養(yǎng)了諸多堪當(dāng)大任、能挑大梁的科研骨干。

出于科研和學(xué)院工作需要，我與CCAP的幾代學(xué)者們均有接觸，以黃季琨教授為代表的學(xué)者們身上有兩個(gè)共同的特點(diǎn)便是有一股永遠(yuǎn)在線的“拼”勁。我曾與黃季焜教授在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)同場(chǎng)開會(huì)。在會(huì)場(chǎng)見到黃老師時(shí)，他的眼睛里邊布滿血絲，明顯是前一天經(jīng)歷高強(qiáng)度工作后沒有休息好。后來得知，黃老師凌晨才到武漢，按照大會(huì)要求，不斷完善大會(huì)報(bào)告內(nèi)容直到接近清晨。在完成精彩的會(huì)議發(fā)言后，黃老師參加下午分會(huì)場(chǎng)論文點(diǎn)評(píng)，對(duì)每篇論文極為認(rèn)真細(xì)致，從選題到方法，從研究?jī)r(jià)值到變量選擇，當(dāng)時(shí)他認(rèn)真的態(tài)度我記憶猶新。點(diǎn)評(píng)之后，黃老師快馬加鞭地奔向了機(jī)場(chǎng)，趕往浙江參加另外一場(chǎng)學(xué)術(shù)會(huì)議。

我有一名博士在CCAP做博士后，他給我講述了跟隨黃老師在北京大學(xué)做博士后時(shí)的一些經(jīng)歷：在一次完成從澳大利亞出訪任務(wù)后，黃老師顧不得調(diào)整時(shí)差和季節(jié)變化，航班落地后第一時(shí)間便提著行李箱沖到了課堂，為學(xué)生們講述《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)前沿》課程；黃老師經(jīng)常在凌晨?jī)扇c(diǎn)了還在回復(fù)工作郵件；集體組會(huì)，黃老師可以從早上八點(diǎn)半一直持續(xù)高強(qiáng)度地討論到晚上十一點(diǎn)……這樣的工作節(jié)奏，只是黃老師數(shù)十年如一日“周六保證不休息，周日休息不保證”的縮影。黃老師對(duì)于工作的專注和時(shí)間的珍視，也影響了一批又一批CCAPers，塑造了他們堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。幾位學(xué)生都對(duì)我講起過參加CCAP調(diào)研時(shí)的經(jīng)歷，CCAPers在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行下鄉(xiāng)調(diào)研工作時(shí)，領(lǐng)隊(duì)連續(xù)多天工作到凌晨?jī)扇c(diǎn)進(jìn)行問卷核對(duì)，第二天六七點(diǎn)起來繼續(xù)帶隊(duì)下鄉(xiāng)是“家常便飯”。經(jīng)歷過這種高強(qiáng)度的科研訓(xùn)練，CCAPers涌現(xiàn)出一批又一批“拼命三郎”般的科研骨干，他們或在多所國(guó)內(nèi)設(shè)有農(nóng)經(jīng)學(xué)科的院校和科研院所走向領(lǐng)導(dǎo)崗位，為農(nóng)經(jīng)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展、農(nóng)經(jīng)人才的塑造和培養(yǎng)謀篇布局，或成為農(nóng)經(jīng)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，不斷探索農(nóng)經(jīng)研究的前沿，或成為農(nóng)經(jīng)領(lǐng)域的生力軍和潛力股，持續(xù)為農(nóng)經(jīng)學(xué)科發(fā)展補(bǔ)充新鮮血液。

CCAP注重提升團(tuán)隊(duì)的國(guó)際視野，為農(nóng)經(jīng)領(lǐng)域培養(yǎng)了很多與國(guó)際接軌、傳播中國(guó)好聲音的行業(yè)人才。

作為CCAP的創(chuàng)始人，黃季焜教授是農(nóng)經(jīng)領(lǐng)域最早一批在海外學(xué)成歸國(guó)、科研報(bào)國(guó)的學(xué)術(shù)大師，其在團(tuán)隊(duì)組建和學(xué)生培養(yǎng)方面，同時(shí)注重對(duì)于國(guó)際人才的招攬和本土學(xué)生國(guó)際化視野的提升，從而打造一支兼容并包、開放創(chuàng)新的科研隊(duì)伍。此后，CCAP在王金霞教授的帶領(lǐng)下，秉承并發(fā)揮了這一優(yōu)良傳統(tǒng)。CCAP鼓勵(lì)研究生出國(guó)留學(xué)，學(xué)成之后回國(guó)做科學(xué)研究、教書育人。CCAP的核心研究骨干，大多有海外博士學(xué)位或留學(xué)經(jīng)歷，他們不僅將國(guó)際上一些前沿的研究方法帶回國(guó)內(nèi)，而且能夠扎根于中國(guó)的“三農(nóng)”問題，講好中國(guó)故事。CCAPers在國(guó)際農(nóng)經(jīng)領(lǐng)域的諸多重要學(xué)術(shù)團(tuán)體中擔(dān)任重要職位，例如，黃季焜教授曾擔(dān)任亞洲農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)、劉承芳教授曾擔(dān)任AAEA中國(guó)分會(huì)的主席、王曉兵教授擔(dān)任JEBO期刊的副主編，為中國(guó)學(xué)者在國(guó)際上傳播“三農(nóng)”領(lǐng)域的中國(guó)好聲音提供了良好的科研平臺(tái)。自CCAP成立以來，CCAPers在Nature、Science、PNAS、AJAE、JDE等諸多綜合性、專業(yè)性國(guó)際期刊上講述了中國(guó)改革開放四十多年來農(nóng)業(yè)取得的重要成就和原因、扶貧政策的成效與經(jīng)驗(yàn)、生態(tài)保護(hù)政策的成效與貢獻(xiàn)等諸多中國(guó)故事。

當(dāng)然，以上僅是我對(duì)CCAP在人才培養(yǎng)方面幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，CCAP在農(nóng)經(jīng)人才培養(yǎng)方面的貢獻(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)不止這些，不是我寥寥數(shù)筆能夠?qū)懙帽M的。

2021年底，我的一位即將畢業(yè)的博士生向我表達(dá)了從事博士后研究工作的想法。我不假思索地推薦其前往CCAP讀黃季焜老師的博士后，以便進(jìn)一步系統(tǒng)地提升綜合科研能力。后來，承蒙黃季焜老師不棄，我的這位學(xué)生也如愿在2022年進(jìn)入CCAP跟隨黃老師進(jìn)一步開展學(xué)術(shù)研究，我與CCAP之間也因?qū)W生的加入增添了一條銜接的橋梁。在此后從事博士后研究工作的2年時(shí)間里，我也曾多次與學(xué)生就他在CCAP的科研和生活進(jìn)行過交流，每每談及在CCAP學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷，學(xué)生都表達(dá)了對(duì)黃老師的崇敬和CCAP師生們的贊許。2年時(shí)間雖然短暫，學(xué)生在CCAP收獲的科研訓(xùn)練和能力提升卻是終身受用，這也證明了當(dāng)初去CCAP從事博士后研究這一決定的正確性。

CCAP在人才培養(yǎng)方面的故事還在繼續(xù)。我祝愿也相信，CCAP在傳承和發(fā)展中，必將為農(nóng)經(jīng)領(lǐng)域輸送更多知農(nóng)愛農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)興國(guó)的綜合型人才。