日前，國際學(xué)術(shù)期刊Asia Pacific Education Review (APER)在線發(fā)表了北京大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)學(xué)院副院長、中國農(nóng)業(yè)政策研究中心副主任劉承芳教授與合作者的研究論文“Long-Term Benefits of Early Childhood Education on Off-farm Employment: Evidence from Rural China”。
該研究從非農(nóng)就業(yè)的角度探究了學(xué)前教育經(jīng)歷對勞動力市場表現(xiàn)的長期影響。作者基于研究團隊多年來在5省100村2000戶開展的中國農(nóng)村發(fā)展調(diào)查（China Rural Development Survey，CRDS）數(shù)據(jù)庫，利用家庭固定效應(yīng)模型和工具變量法，考察了學(xué)前教育經(jīng)歷（包括幼兒園、學(xué)前班、幼兒園或?qū)W前班）對農(nóng)村勞動力初入勞動力市場時非農(nóng)就業(yè)狀況的影響。研究發(fā)現(xiàn)，相對于沒有學(xué)前教育經(jīng)歷的個體，有學(xué)前教育經(jīng)歷的個體初次就業(yè)時從事非農(nóng)就業(yè)的概率高出6-8個百分點。進一步聚焦初次就業(yè)時從事非農(nóng)就業(yè)的個體，有學(xué)前教育經(jīng)歷的個體不僅更有可能全職從事非農(nóng)就業(yè)而非兼業(yè)，而且更有可能到市外從事非農(nóng)就業(yè)；但從就業(yè)類型來看，學(xué)前教育經(jīng)歷對個體是否從事自營工商業(yè)沒有顯著影響。機制分析結(jié)果顯示，學(xué)前教育經(jīng)歷主要通過改善個體受教育狀況促進農(nóng)村勞動力非農(nóng)就業(yè)。異質(zhì)性分析結(jié)果表明，學(xué)前教育經(jīng)歷對于女性、父母受教育程度更低的個體的上述影響更為明顯。
中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院農(nóng)業(yè)信息研究所助理研究員郭玉鶴為該文章的第一作者，劉承芳教授為通訊作者，其博士研究生唐雅琳和中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所的白云麗副研究員為共同作者。該研究得到了國家自然科學(xué)基金國際合作重點項目和“杰青”項目的資助。
論文鏈接：
https://link.springer.com/article/10.1007/s12564-024-09950-9
Guo, Yuhe, Yalin Tang
, Yunli Bai, Chengfang Liu *. Long-term Benefits of Early Childhood Education on Off-farm Employment: Evidence from Rural China. Asia Pacific Education Review,2024.
doi:10.1007/s12564-024-09950-9.
